滨海之窗 “同一蓝天下同唱一首” 粤海街道海珠社区爱我家园全民

汽车新闻 2020-08-28174未知admin

  记者在园处了解到:园项目已有1、2楼两栋主体完工,3、4、5、6、7楼正在挖槽也已在对外销售,2016年交。项目沙盘中没有发现南庄子村回迁明显标志,工作人员称:商住与回迁混建,没有固定楼。

  或许很多人都注意到了,从今年下半年以来,美国对华进攻性举动有增无减,且已经上升到一个非常的高度。

  公元376年(建元十二年),苻坚以张天锡“虽称藩受位,然臣道未纯”为由出兵十三万进攻前凉。当时苻坚亦派阎负梁殊出使前凉,征召张天锡到长安,然而张天锡不愿投降,决意与前秦决一死战,斩杀二人,并派马建抵抗前秦。随着前秦军西渡黄河,攻下缠缩城(今甘肃永登县南),张天锡更派掌据到洪池(今甘肃天祝县西北乌鞘岭)协同马建作战,自己更亲自率兵到金昌助战。然而,前秦军进攻二人时,马建竟向前秦投降而掌据战死,张天锡惊惧而退还都城姑臧(今甘肃武威)。前秦军接着直攻姑臧,张天锡出降,前凉至此。

  大班唱活动:黄梅戏《女驸马》选段 活动目标:1、在熟练七言诗的基础上,尝试用黄梅戏《女驸马》 选段演唱七言诗,进一步丰富幼儿的黄梅戏知识。2、迁移已有的黄梅 戏经验学习新旋律,探索用所学七言诗为乐曲填词。3、在用新诗为乐 曲填词中体验成功与快乐。 活动准备: 1、幼儿已熟练七言诗《咏柳》 、 《朝发白帝城》 。 2、幼儿听国黄梅戏曲调,对黄梅戏有初步认识。 3、黄梅戏《女驸马》选段 vcd,黄梅戏伴奏带。滨海之窗 活动过程: 1、演唱黄梅戏《看灯》进场。 2、看 vcd 画面,欣赏黄梅戏选段,初步旋律。 师:这段音乐是一段——(黄梅戏) 。它和我们听国的黄梅戏有什么相 同的地方? 3、再次欣赏 vcd 卡拉 ok 版本《女驸马》选段,进一步熟悉旋律。 师:我们一起跟着这段音乐用拉拉拉来哼唱。 4、听录有伴奏音乐的磁带,在教师下边哼唱边做动作,黄梅 戏曲调拐弯绕的特点。 师:我们还可以一边哼唱一边做动作。 5、欣赏教师用七言诗演唱黄梅戏曲调。 师:你们发现这段唱词每句都是几个字啊?我们学过的七言诗能不能 用这段音乐唱呢? 6、 倾听教师分别用 《咏柳》 、 《朝发白帝城》 等七言诗演唱黄梅戏曲调。 并跟随教师做动作。 7、选取一首诗朗诵后跟随教师听伴奏带演唱。 师:你们最喜欢刚才哪一首诗。我们一起念一遍再跟着音乐唱一唱。 8、在教师动作暗示下站在场地四周随伴奏带边唱边做动作。 师:我们一起学黄梅戏演员来表演。每人找个空地方。 9、朗诵新诗并用新诗演唱黄梅戏《女驸马》选段。 师:你们还会什么七言诗呢?我们一起念一遍再唱一遍。 活动反思: 黄梅戏《女驸马》是大家耳熟能详的曲目,著名黄梅戏表演艺术家严 凤英和马兰在不同时代都为我们刻画了一个勇敢善良、申明的女 子。本活动选用的乐曲比较工整,唱腔也相对平直,比较符合幼儿年 龄特点。但是幼儿对故事情节不熟悉也难以理解,因此,我想到了用 我国古典文化的精髓——七言诗来替换词。 活动中教师根据幼儿提出的七言诗反复演唱,目的在于引导幼儿反复 倾听乐曲旋律,在幼儿充分乐曲旋律的句出上,滨海之窗再鼓励幼儿跟随 教师演唱。本次活动当然是借班上课,但是活动中幼儿始终处于积极 的状态,无论是跟随教师做动作还是唱都比较主动。但是也存在一 些问题。比如活动结束后并不是所有孩子都能演唱,个别孩子没有掌 握。 从活动结果看,教师始终没有退出,直到最后仍有个别幼儿需要教师 支持才能演唱。原因,一方面是幼儿对七言诗本身不熟练,而教 师频频更换七言诗内容让幼儿跟不上教师的节奏, 另一方面可能幼儿 对动作、词、旋律三个认知都陌生的情况下,感到认知挑战过重。 针对不同班级幼儿的表现,我应该在活动中及时调整策略,发现幼儿 对七言诗不是很牢固,应该在每次唱前带领幼儿念连遍,或者跟随 伴奏音乐念。这样即帮助幼儿回顾七言诗内容又乐曲。此外,在 教师演唱后,不要求幼儿替换词唱,而应该让幼儿选取一首七言诗 来唱,给幼儿的学习任务就是唱这一首七言诗。这样动作和词不会 造成幼儿负担,幼儿演唱的气氛会更好。

  

  讯(见圳客户端、深圳新闻网记者 明)为庆祝新中国成立70周年,近日,深圳市南山区粤海街道海珠社区以“同一蓝天下同唱一首”爱我家园全民齐参与为主题举办快闪活动,由社区党委组织,滨海之窗凝聚辖区内各党支部、代表、消防、物业、业委会、居民、学校、组织、企业等各方合力,从南二外到滨海之窗,从海珠城到文心公园,全齐声欢唱,表达社区爱家爱党爱国的情怀,营造和谐社区氛围和欢乐节日气氛,为新中国成立70周年献礼。

  文心广场海印长城、美墅蓝山、城市印象、华彩天成居、金钟大厦、天悦园小区居民、代表、义工队、幼儿园、、物业等约300人齐声欢唱。

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