中学生被同学从4楼扔下:我霸凌你,就应该被你整死吗?? 教育新

教育新闻 2019-10-03197未知admin

  原标题:中学生被同学从4楼扔下:我霸凌你,就应该被你整死吗?

  中学生被同学从4楼扔下:我霸凌你,就应该被你整死吗?

  这里有你看不见的世界 瞄准人性

  近日,一则广西某中学学生将同学从4楼扔下的视频在网络热传。

  当时正值课间休息,在楼梯口有一名身穿黑色上衣的男同学,被另一名身穿校服身材高大的男同学抱起来,直接从4楼扔了出去。

  随后,“作恶”男生淡定地走进了教室。

  被扔的学生全身多脏器严重受损,目前仍在重症监护室中救治。

  视频激起网友愤慨,这是赤裸裸的校园霸凌啊,是什么原因让现在的孩子戾气这么重,一出手就是杀招呢?

  但没想到随后剧情出现反转。

  原来,被扔下的韦某存才是“校霸”,而看着人高马大的肇事者黄某轩是曾被“校霸”多次欺凌的弱者。

  事发前,“校霸”又吆喝同学一起欺负肇事者,肇事者对“校霸”说:“如果你再欺负我,我就把你丢下楼。教育新闻

  “校霸”不以为然,继续言语羞辱肇事者,后来就发生了视频中的一幕。

  舆论立马转向,不少人说被扔者韦某存是“活该”,“兔子急了还会咬人呢”,面对霸凌,就应该“以暴制暴”,这叫“正当防卫”。

  随后,被扔者父亲表示:“受欺负就要置对方于死地吗?”

  有网友回应:“那是因为你没有被霸凌过,被霸凌的人想自杀的心都有。”

  这是一起耐人寻味又让人心痛的案件。

  是什么原因让一直被欺负的受害者变成了施暴者,并采用了如此极端的形式?

  但不管原因是什么,谁是真正的受害者,谁是真正的霸凌方,都离不开一个字眼,那就是校园暴力。

  而无论谁不对,校园暴力都是错误的,而以暴制暴更是错上加错。

  扔人者黄某轩的妈妈在接受采访时证实,虽然儿子有190cm大高个,但是平时性格比较内向,在学校确实经常受到同学的欺负。

  黄某轩曾和家人说过,“自己在学校被人欺负了”,黄母说,“你那么大个子,怎么还能让人欺负?你不会找老师吗?”

  当时黄某轩显得很无助,他说告诉老师也没用,只会把事情闹的更糟,之后他再没提起这件事。

  通过黄母的叙述我们得知黄某轩在学校一直被人“找茬”,被人欺负,在这个过程中,他没有,或者说无法向学校求助,因为“老师们也惧怕这股霸凌势力”。

  他试图向家人诉说,但母亲那句无心说出口的“你那么大个子,怎么还能让人欺负?”可能让本来就内向的儿子更找不到出口。

  最后,当长期被霸凌的愤恨不满以受欺负者极端的处理方式爆发时,摆在社会、校方、教育新闻亲人面前的,是一道已经无法收回的痛心命题。

  很多家长认为殴打、威胁恐吓才是校园暴力,其他的都是孩子间的玩闹,甚至知乎上也有人问:校园暴力的严重程度被夸大了吗?

  而数据却让人心惊:

  “在中国,约有58%的青少年经历过校园霸凌。

  2017年至2019年,88.74%的校园暴力案件导致受害人伤亡。

  其中,31.87%的受害人重伤,11.59%的受害人死亡。”

  一个又一个的校园霸凌受害者,他们的人生很早就崩了。

  女生直接在走廊扇耳光,一个接一个。

  曾经火爆全网的视频:男孩被一群同学威逼着蹲在地上吸食粪便,毫无还手之力。

  一名女生连续抽打着男生耳光,而一旁的同学还在高喊着耳光数。

  对于年级更小的学生来说,甚至在还没有认清什么是霸凌的时候就身不由己参与其中。

  小学六年级的时候,我们班上有几个无赖组成的强势团体,他们一直看一个女生不顺眼。

  一天早上他们和全班说,等XX进教室的时候,咱们就一起嘘她,班上五十几人都默不作声,没有一个敢提出异议。

  我到现在都忘不了当时的情形,在一片嘘声中,这个女生背挺得笔直,高昂着头,目不斜视地走向自己的座位,近似殉道般地接受了这场群体羞辱。

  在这场集体霸凌中,这个女生是被霸凌者,那些违背心意被强迫参与霸凌的学生,同样是被霸凌者。

  霸凌和被霸凌的身份又一次被模糊了界限。

  而更糟糕的是,当孩子们企图向家长寻求帮助时,得到最多的回应却是:

  “一个巴掌拍不响”

  “先检查自身是不是哪里做得不对不好”

  “己身不正焉能正人”

  “为什么不欺负别人就欺负你,你为什么不想一下”

  这样冷漠的态度让孩子十分寒心,以后更不会向家长寻求帮助,继而造成不可挽回的损失。

  毕竟对校园霸凌一直采取避重就轻的态度,问题永远不会被解决,永远都会有被霸凌的在黑暗里绝望无助,他们喊破喉咙也没人听得到。

  国外某节目请几个小朋友当演员,假装霸凌其中一个孩子,教育新闻看看路人们会是什么态度。

  这两个扮演“坏孩子”的女生,说的每一个字都深深刺痛人心。

  但是路人们不愿意就此放任不管,任凭语言暴力摧毁一个天真的孩子,每一个坐在旁边的成年人都立马出手干预。

  当她们嘲笑女孩“真应该化个妆”时,旁边的大人立马回答,“不,她不需要”。

  将心比心,你愿意被人这样对待吗?

  “你们嘴里能有点好话吗?”

  还有人教育和规劝这两个霸凌者。

  也有路人把小女孩叫过去,带她远离语言暴力带来的伤害。

  还有人玩乐器逗孩子开心,看得出大家都真的很心疼她。

  当全社会站在被霸凌者背后,即便是微小的霸凌都无法找到生存的土壤。

  在美国的一所小学,有一个非常内向的小男孩,在大学色彩日这天,小男孩穿上最喜爱的大学——田纳西大学的代表色橘色。

  男孩没有钱去买同款T恤,但又不想用一件普通衣服代替,苦思冥想许久之后,他决定自己设计一个标志,并把它钉在衣服上,去参加了节日。

  有几个学生一直嘲笑他的衣服,不停地戏弄和讽刺他。事实上这已经不是他们第一次欺负这个男孩。

  老师知道这件事后,把这个故事发到了网上,希望能联系到田纳西大学的人,自己愿意出钱,给小男孩买一件独一无二的定制款T恤,作为对他的支持和鼓励。

  这条求助动态在短短一天就获得6千多条留言,1.1万次转发,2.4万点赞。

  田纳西大学把小男孩设计的标志粘在学校吉祥物的衣服上,公开发表视频支持他,同时呼吁:停止霸凌。

  然后学校官方发话,真的要把小男孩的设计做成T恤,并放在网上开启预售。赚到的利润将全部捐出,用于反学校霸凌行为。

  结果一周不到,T恤就预售出5万件。

  学校还宣布,无论小男孩将来是否报考田纳西大学,他都是学校2032届的名誉校友。

  如果他报考田纳西大学,并在2028年通过所有考试成功入学,学校承包他四年的学费。

  田纳西大学的校园中,有一块标志性的橙色石头,如今上面多了小男孩设计的标志。

  它记录了这所大学的校友,曾经共同守护了一个孩子的梦想和未来。

  更为重要的是,从头到尾,老师都把小男孩完美的保护起来,既不把小男孩推到镜头前,也不对来采访的媒体透露他的名字。

  这个小男孩或许不知道有多少人曾守护了他,但这也是所有人期望的:让他为了梦想继续努力,而不是被其他人打扰生活。

  有句话说,善良会催生善良,恶会催生恶。

  对待霸凌,不同的处理方式会带来截然不同的后果。

  倾听、尊重、重视、支持……才是解决校园霸凌应有的态度。

  伊里戈扬在《冷暴力》的序言中写道:

  “我们不会在乎显得软弱无能的受虐者,并且在尊重他人自由的伪善氛围中,对可能导致严重后果的情况视若无睹。”

  欺凌的本质是,气氛。

  每一个人的冷漠和排挤,甚至不经意的哄笑,都会成为恐怖气氛的一部分,对被欺凌的人造成伤害。

  当冷暴力发生,旁观者会努力的假装什么都没有发生,在团体中维持着一切都很好很正常的氛围,美名其曰:这是他们双方的事,与自己无关。

  实际上,正是这种氛围在使受虐者感到痛苦。

  在欺凌中,没有旁观者,只有帮凶。

  压死受虐者的不是最后一根稻草,而是每一根稻草。

  让每一个被霸凌者找到希望的灯火,就不会再发生被霸凌者被逼成为霸凌者的惨剧。

  

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